Mayer

Diseño de un botón reproductor de sonido tipo Html5 para poner en práctica el principio de modalidad de Mayer

  • Posted on: 2 December 2022
  • By: ocarcamob

English version
Escrito por: Prof. Orlando Carcamo Berrio

 

 

 

 

A través de este artículo presento ante ustedes mi puesta en práctica del principio de modalidad propuesto por la teoría de la carga cognitiva de Sweller (1994) y de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer (2005). El principio modalidad, recomienda reemplazar las descripciones escritas por descripciones habladas a la hora de dar explicaciones sobre la elaboración de una tarea o un trabajo en una plataforma o aula virtual. Plantea este principio que como la información auditiva o visual es procesada de manera independiente, entonces la memoria de trabajo del estudiante no se sobrecarga. Explico mi aplicación del principio de modalidad  a través del diseño de un botón reproductor de sonido para acceder a las instrucciones del profesor en forma de audio en platasformas educativas online. En el diseño utilicé HTML5 y JavaScript.

Designing a Html5 type sound player button to implement Mayer's principle of modality

  • Posted on: 15 December 2022
  • By: ocarcamob

Spanish version
Written by: Prof. Orlando Carcamo Berrio

 

 

 

 

Through this article I present to you my implementation of the modality principle proposed by Sweller's (1994) cognitive load theory and Mayer's (2005) cognitive theory of multimedia learning. The modality principle recommends replacing written descriptions with spoken descriptions when giving explanations about the preparation of a task or a job on a platform or virtual classroom. It states this principle that since auditory or visual information is processed independently, then the student's working memory is not overloaded. I explain my application of the modality principle through the design of a sound player button to access the teacher's instructions in audio form on online educational platforms. In the design I used HTML5 and JavaScript.