H5P es un programa informático en línea de código abierto, o sea que se puede usar sin pagar y bajo las condiciones de los autores. Se puede definir como un generador en línea de numerosos recursos educativos abiertos interactivos tales como exámenes, presentaciones, exposiciones de fotografías, videos interactivos, líneas del tiempo, entre otros. Los recursos se pueden crear en la página https://h5p.org/ y posteriormente se pueden incrustar mediante un código tipo iframe en una página web.

Como explicamos en la clase del 5 de abril, Google Classroom es una herramienta gratuita de gestión del aprendizaje desarrollada por Google, diseñada para ayudar a los profesores a organizar, comunicar y evaluar el trabajo en línea con sus estudiantes. Entre todas las plataformas educativas disponibles en la actualidad, Google Classroom es la más asequible al profesorado y a cualquier persona dado que el único requisito que se exige es que tenga una cuenta de correos de Gmail.

Un anhelo de los humanos en todos los tiempos ha sido tener una larga vida con buena salud física y mental. En la literatura se encuentran relatos míticos que dan cuenta del deseo de mantenerse joven durante el tiempo de vida como la famosa fuente de la eterna juventud (Glez, 2024). Sin embargo, la ciencia moderna nos ha demostrado que una vida larga y saludable no depende de soluciones mágicas ni elixires milagrosos ni en supuestas drogas antiedad sino en tres pilares fundamentales: el ejercicio, la alimentación sana y el descanso adecuado (Ramos, Narrea, y Castillo, 2022).

Throughout history, humans have longed for a long life with good physical and mental health. Mythical stories in literature reflect this desire to remain youthful throughout one's lifetime—such as the famous Fountain of Youth (Glez, 2024). However, modern science has shown us that a long and healthy life does not depend on magical solutions, miraculous elixirs, or supposed anti-aging drugs but rather on three fundamental pillars: physical exercise, healthy eating, and adequate rest (Ramos, Narrea, y Castillo, 2022).

I wanted to prepare a video based on a situation or problem I faced with Moodle. When I wanted to log in into my blended learning Moodle website, I was given this message at the entrance page call “Error for site owner: invalid domain site key”. This was a very worrying problem and I decided to prepare a video for explaining the solution to others in case they had the same problem.

(Si no sabes de vallenato, mejor no leas este artículo)

El compositor del éxito de la música vallenata, "La hamaca grande", estuvo en la Universidad de La Guajira el 15 de marzo de 2012. No vino a cantar sino a presentar una ponencia sobre la vida artística de ese otro gran compositor y cantante, Alfredo Gutiérrez Vital.

La ponencia fue titulada "El Alfredo Gutiérrez Vital que yo conozco" y la leyó el mismo Adolfo Pacheco en el Foro Homenaje a Alfredo Gutiérrez en el marco del Festival Francisco El Hombre 2012 en Riohacha, el cual se llevó a cabo en la Sala de Lectura de la Universidad de La Guajira.

A través de este artículo presento ante ustedes mi puesta en práctica del principio de modalidad propuesto por la teoría de la carga cognitiva de Sweller (1994) y de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de Mayer (2005). El principio modalidad, recomienda reemplazar las descripciones escritas por descripciones habladas a la hora de dar explicaciones sobre la elaboración de una tarea o un trabajo en una plataforma o aula virtual. Plantea este principio que como la información auditiva o visual es procesada de manera independiente, entonces la memoria de trabajo del estudiante no se sobrecarga. Explico mi aplicación del principio de modalidad  a través del diseño de un botón reproductor de sonido para acceder a las instrucciones del profesor en forma de audio en platasformas educativas online. En el diseño utilicé HTML5 y JavaScript.

En el proceso de revisión técnico mecánica de mi Chevrolet Optra 2008, me entregaron un papel con el diagnóstico del carro y la orden de reparar las luces delanteras porque no encendían en toda su potencia. No funcionaban las luces altas. Tampoco encendían las luces de reversa.

Introducción

A finales de 2020, en diciembre, decidí actualizar de Moodle 3.6.2+ a Moodle 3.10+. La razón principal de esta importante actualización fue mi objetivo establecido de avanzar hacia una mayor interactividad en mis lecciones con la ayuda de html5 a través del complemento H5P en mi aula virtual elearning.orlandocarcamo.com